——记宁波市鄞州区高桥小学来景宁支教老师——周文

　　2010年9月8日，宁波市鄞州区高桥镇中心小学骨干教师——周文，告别眷恋着他的爱人和女儿，带着他的爱心，带着他的梦想，更带着宁波高桥小学领导的深情与厚望，风尘仆仆地前往景宁县标溪乡中心学校，开始了他来景宁县支教一年的教学生涯。然而这天，却是他的第34个诞辰纪念日。

周文老师到校后，立马融入标溪乡校的师生生活，担任起标溪乡校五年级数学的教学任务。就在来校的第二天，他开始了解学情，钻研教材，凭着他先进的教学理念和工作经验，开始认真备课，上课，批改，辅导，很快有序地进入了学校的各项常规教学工作，其适应能力之强确实另人刮目相看。

由于他任教的五年级是个基础较差的班级，孩子们的学习习惯、听课习惯、作业习惯较差，为了能改变学生的这种学习现状，周文老师首先在学生学习兴趣的培养和与学生的情感交流上下大功夫，他通过与同学一次又一次地谈心，交流，讲故事，次次暗示着学习的重要性。凭着他强劲的亲和力和风趣幽默的教学语言，不久后学生就喜欢上了他。课堂上，他总是尊重每一位学生，往往不遗余力地培养孩子们听、说、读、写的良好习惯，想尽一切办法调动孩子们的学习积极性；课后，认真批改作业，关心学生，做学生的良师益友，并对后进生进行重点辅导，感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们。经过近一年潜移默化的教育，孩子们的数学成绩进步明显，上学期期末检测竟然有十多个孩子达到90分以上，优秀率达50%，其教学效果超乎全校老师与家长们的意料之外，大家不约而同地为他欢呼，祝贺！这位宁波老师也因此更受老师，学生、家长的爱戴。

在期末结束学生会议上，周文老师面对着五年同学高喊：“孩子们，你们是最棒的，给你们上课，老师的感受是甜蜜的！”

来标溪乡校支教，周文老师心中有很多打算。他曾偷偷地告诉我，他来景宁支教，不仅想把宁波先进的教学理念和经验带到这里，还希望能借助宁波一些爱心人士的力量，来扶持和帮助我们学校的办学条件，来帮助一些贫困的留守儿童。基于此，他总是在课余时间，忙于联系与策划各类捐献活动，通过他和高桥小学领导的努力，“‘空竹架金桥 爱心传畲乡’捐献活动”、“标溪乡校空竹活动基地”建立、“标溪乡校腾翔电子阅览室”建立等活动有序拉开，高桥小学的领导相续带着宁波爱心人士的爱心，多次来标溪乡校开展献爱心捐赠活动。就在2010学年的第一个学期，宁波高桥小学和爱心人士来校捐赠教学设备和学生用品、校服等价值高达8万余元。另外通过周文老师的爱心联系，标溪乡校还有14个贫困孩子得到了一次性捐助， 8个孩子和宁波爱心人士结成长期的帮扶对子。

周文老师时常与我们说：“能为标溪乡校做点有意义的事，是我的快乐！！”

周文老师在教学上孜孜不倦，在工作上任劳任怨，虽然时常挂念着家中的妻儿老少，但他为了工作，为了学校的孩子，为了能在标溪乡校倾注更多的爱，他总是一直坚持着很少回家。多少次，女儿想他了，妻子想他了，父母也想他了，他就在电话中感受着家的温馨与亲人的亲情，但却一直执着着学校的工作。

多少次，他翻山越岭，对标溪乡校的留守儿童进行家访；多少次，他深夜未眠，盘点着如何对标溪乡校教育的发展献谋献策；多少个多少次，他默默奉献着，耕耘着。。。。。

标溪乡校的老师说：“周文，你了不起！是我们的榜样！”

标溪乡校的学生说：“周老师，有你真好，我们希望你一直留在这里！”

家长们说：“这样的老师，真得很难得！”

“异地红烛，爱洒畲乡，一片丹心为人梯！”我不无时无刻对这位异乡人肃然起敬，正是这位平凡而又不平凡的异乡人，寄予我很多遐想，给予我很多希望，赋予我更多执着！此时，我想到了一首诗，好象却是对周文老师心声的写照：

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后是否会袭来寒风，

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚

把握瞬间的辉煌,

拥抱一片火热的激情

装点生活的风景。

周文老师，我们不会忘记你的！你的情，你的意。。。。。最后，请允许我再次向你说声：“谢谢你！！”